Le système éducatif camerounais
L’enseignement supérieur
L’enseignement supérieur doit être articulé autour de deux pôles à savoir les universités et les grandes écoles. Concernant les universités, l’objectif du Cameroun doit être à court terme d’en faire des centres d’excellence nationaux. Les admissions des étudiants dans les instituts supérieurs doivent respecter des normes de qualité élevées
et doit se faire à travers un certain nombre de priorités. La maîtrise des deux langues nationales et des matières de base de sa spécialité doivent être le critère principal pour l’admission d’un postulant à l’université. Une autre priorité de l’enseignement supérieur serait le développement d’une politique d’attraction des établissements étrangers. Une autre innovation serait la spécialisation des universités par région en fonction des ressources naturelles propres à chaque région.
- University of Engineering (chimie et ingénierie biomédicale, ingénierie civile, informatique, électronique et génie électrique, mécanique et aéronautique, sciences des matériaux) (Sud) ;
- University of Business and Law (comptabilité, commerce et droit) (Nord-Ouest);
- University of Science (biologie, physique et mathématiques, environnement); (Ouest) ;
- University of Humanities, Arts and Social Sciences (arts, design et media, humanité et sciences sociales, information et communication) (Sud-ouest) ;
- Université des Sciences de la Santé (Littoral) ;
- Université des sciences du bois (Est) ;
- Université des sciences de l’élevage et de l’agriculture (Adamaoua et Extreme-Nord) ;
- Université des mines (Adamaoua et Est) ;
- Université des Sciences Juridiques et Politiques (Centre);
- Université des Sciences des affaires (Littoral) ;
- Université des technologies des Transports et de la Logistique (Limbé et Kribi) ;
- Université de l’Artisanat et de l’Industrie du Textile (Nord);
- L’Université doit donner la priorité aux cours qui favorisent la modernisation et l’industrialisation du Cameroun comme l’ingénierie et l’administration des affaires.
Pour ce qui est des écoles, le premier objectif est de multiplier les écoles de formation notamment les écoles de type polytechnique. L’autre objectif serait d’attirer les établissements étrangers de premier plan afin qu’ils offrent des formations délocalisées au Cameroun par l’intermédiaire de partenariats (programmes d’échanges académiques) ou par l’implantation de campus délocalisés notamment des grandes écoles (Allemagne, Canada, Chine, Grande-Bretagne, Singapour, USA). La promotion des partenariats public/privé avec de préférence des structures existantes est aussi à encourager dans la mesure où elle permettra de procéder à la construction ou au réaménagement des universités ainsi qu’à l’augmentation de leurs équipements (dortoirs, terrains de sport, cafétérias..).
